𝑷𝒂𝒈𝒊 𝑰𝒏𝒔𝒑𝒊𝒓𝒂𝒕𝒊𝒇 𝒅𝒊 𝑺𝒑𝒆𝒏𝒑𝒓𝒂𝒋𝒂: 𝑪𝒆𝒓𝒎𝒊𝒏𝒂𝒏 8 𝑫𝒊𝒎𝒆𝒏𝒔𝒊 𝑷𝒓𝒐𝒇𝒊𝒍 𝑳𝒖𝒍𝒖𝒔𝒂𝒏

Spenpraja Today, Kamis 18 September 2025,— #SahabatSpenpraja Suasana penuh semangat tampak sejak pagi di SMP Negeri 4 Singaraja. Para siswa hadir lebih awal, disambut dengan keramahan oleh guru piket yang sudah siap menyambut mereka dengan senyum hangat 🤝😊.

Setibanya di sekolah, siswa dengan penuh ketulusan melakukan doa di pelinggih yang ada di lingkungan sekolah 🙏, memohon berkat untuk kelancaran belajar hari ini. Tidak lupa mereka juga menunjukkan rasa nasionalisme dengan melakukan penghormatan bendera merah putih di halaman sekolah 🇮🇩.

Tepat pukul 06.50 WITA, bel literasi berbunyi 🔔📖. Dengan tertib dan penuh semangat, para siswa beranjak menuju pojok baca sekolah untuk melaksanakan kegiatan literasi. Suasana pojok baca dipenuhi aktivitas membaca, berdiskusi, hingga menulis yang menumbuhkan budaya literasi sejak dini 📚🖊️.

Kegiatan rutin di pagi hari ini bukan sekadar rutinitas, melainkan cerminan nyata dari 8 Dimensi Profil Lulusan SMP Negeri 4 Singaraja, yaitu:

1️⃣ Keimanan dan Ketakwaan — diwujudkan dalam doa tulus sebelum memulai hari 🙏.

2️⃣ Kewargaan — hormat bendera sebagai wujud cinta tanah air 🇮🇩.

3️⃣ Penalaran Kritis — tumbuh melalui kegiatan literasi dan diskusi di pojok baca 🤔📖.

4️⃣ Kreativitas — muncul dari karya-karya yang lahir dari aktivitas literasi 🎨📝.

5️⃣ Kolaborasi — terlihat dalam interaksi siswa yang saling berbagi pengetahuan dan pengalaman 🤝.

6️⃣ Kemandirian — siswa disiplin hadir tepat waktu dan mengatur aktivitas belajarnya sendiri ⏰.

7️⃣ Kesehatan — rutinitas pagi menumbuhkan jiwa sehat lahir batin 🌿💪.

8️⃣ Komunikasi — terbangun lewat dialog dan tukar gagasan antar siswa 🗣️💡.

Dengan pembiasaan positif ini, SMP Negeri 4 Singaraja terus meneguhkan komitmennya melahirkan generasi yang berkarakter, berbudaya, dan siap menghadapi tantangan masa depan ✨👩‍🎓👨‍🎓.

#SMPN4Singaraja#Spenpraja

#ProfilLulusan#LiterasiSekolah#SekolahBerprestasi

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *